积极应对SA8000认证提高我国企业国际市场竞争力     

徐沁  刘勇 《辽宁科技学院学报》2007,9(2):50-51,61

SA8000认证制度,是经济全球化的本性和发展需要,是企业通向国际市场的通行证.目前,我国企业在实施SA8000认证制度的过程中还存在许多问题和困难,企业要更新观念,采取积极的应对措施,参与SA8000认证,努力提高我国企业在国际市场上的竞争力.  相似文献   

在开放中进步的中国水彩画     

龙恩海 《黔南民族师范学院学报》2011,31(2):84-86

首届＂上海朱家角国际水彩画双年展＂是国际上第一个水彩画专题双年展,是2010年上海世博会主要文化交流活动之一,笔者的作品《修补.状态》有幸入选来自全球19个国家和地区的258幅作品之中。中国水彩画从对西方的学习、吸收,发展到创作出符合我们民族、我们心境的佳作;中国水彩画家正以深厚的文化底蕴、哲学观念,逐步地探寻着水彩画的新方向,为世界水彩艺术添砖加瓦。  相似文献   

我国分裂主义的国际化及其引发的国际冲突研究     

李捷  杨恕 《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》2011,32(2)

文章结合我国实际,在阐明分裂主义国际化的基础上,重点分析分裂主义国际化所引发的我国与相关国家的国际冲突,并探索性地提出此类冲突的预警及应对机制框架,以期为我国在国际上更为有效地反对分裂主义、为维护我国的核心利益服务.  相似文献   

自学考试实践环节考核模式的改革与探讨——以江西省为例     

刘永浪  傅惠群  熊小梅 《中国考试》2011,(7)

自学考试实践环节考核是检验自学考试生学习的理论知识应用于实践中的标准,是自学考试的重要组成部分。本文结合江西省自学考试实践性环节考核中存在的问题分析,从改革专业课程体系、依托建立省级学习支持服务中心、加强过程学习和建立考评机制等方面提出提升质量的对策与建议。  相似文献   

1970～2010年国际比较教育研究之演进——基于科学知识图谱方法的实证分析     

王素  邹俊伟 《外国教育研究》2011,(9)

1970～2010年国际比较教育研究呈现出以下主要特点:1)比较教育的研究前沿基本按时期顺序演变,依次包括受社会科学理论、实证方法和人力资本理论影响的20世纪六七十年代;受平等观念、世界体系理论和教育实践影响的20世纪八九十年代;受全球化理论、知识经济理论和新市民社会理论影响的2000后。2)比较教育的研究热点随着时代发展而不断变化,而且与当时的社会变革和理论发展关系极为密切。3)比较教育的知识基础在20世纪60年代至80年代逐渐趋于稳定并基本成熟,研究方法形成了以教育学、社会学、经济学为主,部分与应用心理学、哲学和历史学相关的理论和方法的格局。4)20世纪70年代至今,国际组织在比较教育发展过程中始终扮演着重要角色。  相似文献   

国际成功校长项目——中、美、澳三国成功校长比较研究     

刘志华  杜迎春 《外国教育研究》2011,(6):66-72

从跨文化的视角选择中国、美国、澳大利亚这三个参与国际成功校长项目的国家,考察和比较在不同文化背景下三个国家对于成功校长的认识标准以及成功校长领导行为的异同可以发现:中国和美国把对成功校长的评判标准放在了学生的成绩上,而澳大利亚除了关注学生的成绩,还扩展到学生的成就,包括学生参与、学生的社会表现等。另外,学校的特色课程设置、校长的声望以及学校的声望也成为选取的标准。在对成功校长领导行为的研究中,雷斯武德等人的校长领导行为分类在各个国家均得到验证。此外,研究者还发现了一些新的校长领导行为。  相似文献   

Empowerment for individual agency: an analysis of international organizations’ curriculum recommendations     

Mike Zapp 《Globalisation, Societies & Education》2019,17(2):231-260

Much recent research stresses the increasing relevance of international organisations (IOs) for national education policymaking. Yet, IOs’ curriculum recommendations have remained largely out of scope, although they provide a forceful example of ‘soft’ governance. Based on a content analysis of 83 documents from 42 inter/-nongovernmental, global and regional organisations involved in international education networks between 1990 and 2015, this paper identifies an expansive field of IOs directing growing attention to such curricular issues as student needs, educational goals and content, as well as issues of teaching and learning. In line with much cross-national curriculum research, analysis provides evidence for the trend towards a global curriculum model stressing empowerment, individual agency and psychosocial development. The article argues that the strong focus on human capabilities and human capital in IOs’ curriculum policies reflects wider cultural transformations in contemporary world society. The article concludes by arguing for an expanded analytical scope of IOs’ educational work and a reconsideration of causal explanations in curriculum theories.  相似文献   

国际传播视角下的新闻翻译策略选择     

祝海林 《吉林广播电视大学学报》2011,(8):87-88

新闻翻译作为国际传播的实施手段,其译员也成为传播者的代理人,负责对信息重新编码,正是这一角色定位,决定了其翻译行为不仅要从语言转换入手,更要考虑到其作为传播者的角色,由此决定翻译策略的选择。  相似文献   

国际贸易专业实践教学探讨     

李敏  吴丹 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2011,(10)

由于受社会经济变化等因素的影响,当今社会对国际贸易专业人才提出了更高的要求,而传统的教学模式由于自身的局限性,已经很难适应这种变化。文章通过多种措施激发学生求知的兴趣、热情,力图通过教学效能的最大化、课堂学习的最优化,培育出符合当今社会要求的国际贸易专业人才。  相似文献   

广州大学城艺术培训市场现状调查与对策研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

郭声健  陈晓敏  王晓盈 《湖南师范大学教育科学学报》2011,10(3):123-126

广州大学城艺术培训市场因其得天独厚的人文艺术环境而迅速发展,调查显示,在规模和种类快速扩张的同时,该艺术培训市场的管理及培训质量令人堪忧,急需采取有效措施对其进行规范化管理,以净化艺术培训环境,确保艺术培训市场的健康发展。  相似文献